9月23日，哈尔滨工程大学人文社会科学学院召开群己公学坊“智能社会风险的形成机理、传导路径及防控对策研究”专题研讨会，学院社会学、法学等专业教师参会，共同研讨课题研究推进、学科交叉建设及成果产出等相关工作。
侯博文老师为大家介绍国社科重大课题，首先解读了课题研究背景与意义，其次明确了五大子课题研究方向，最后围绕“理论奠基、技术解构、行为传导、结构重塑、安全超域”的逻辑主线，逐层剖析。
郑莉老师认为，课题组团队目前以青年学者为主体，重大课题研究的主力军逐步转向80后，各教师应树立科研自信，主动依托团队平台开展研究。学院将整合跨学科资源，邀请相关领域专家开展交流，支持教师参加学术会议、发表成果。计划出版系列专著，依托双学位、院刊、智能社会科学实验室搭建研究平台。同时引导教师找准研究兴趣，立足真问题开展研究，充分发挥团队协同力量。
在交流研讨环节，各位教师纷纷建言献策，江世君老师主张融合质性与量化研究，并以智慧农机为例，建议研究应聚焦数据权属、利益分配等问题；孙芳老师提出人工智能并非单纯工具，应关注数字环境下研究治理路径；李昕茹老师提出人类生活与智能机器如何共存的见解；丁玮老师表明本次会议的子课题拓宽了研究视野，有助于完善现有研究思路；刘沫茹老师主张应持续关注人工智能领域无人机管控突发事件与政策动态；原泉老师认为研究者在使用人工智能工具时应注意甄别其生成内容。
此次会议的主要目的是鼓励教师通过跨学科协作产出高质量成果，引领团队及教师谋准国家前沿领域研究。后续群己公学坊将常态化开展内部学习研讨，打破学科边界，推动不同学科教师开展合作研究，依托课题组搭建交流协作渠道，促进多学科知识方法交叉融合。